Los pictogramas son una parte imprescindible para los niños/as con Autismo ya que facilitan la comunicación con ellos.
Son su sistema alfabético basado en dibujos significativos, se utilizan como herramientas de comunicación y organización.
La música puede ser una fuente de diversión con la que pueden aprender de una manera mucho más lúdica. Por ello, en este post recomendamos varios vídeos de YouTube sobre canciones de alguno de los clásicos de Disney con letra y pictogramas. De esta manera el niño/a desde casa podrá disfrutar de la música de sus películas favoritas.
El primero de los vídeos es un popurrí de canciones donde te puedes encontrar una canción de El Rey León, seguidamente una del Jorobado de Notre Dame, luego el clásico romántico de La Bella y La Bestia. La divertida canción de Quiero ser como tú de El Libro de la Selva y para finalizar el vídeo la famosa canción de Hakuna Matata.
El segundo vídeo podrás disfrutar junto a Simba la divertida canción de El Rey León.
Por último en el tercer vídeo con Sebastián y su ritmo marino disfrutaras la increíble canción Bajo el Mar de la Sirenita.
"Yo también puedo trabajar, yo también puedo enamorarme, yo también puedo hacer muchas cosas" Estas son las palabras de Pablo Pineda, el cual puede decir que es el primer licenciado europeo con Síndrome de Down.
Él es licenciado en magisterio, especializado en educación especial, pero aún así su titulación no le ha ayudado a obtener un empleo, ya que los prejuicios pueden más que la realidad.
Pablo ha conseguido salir adelante cuando era pequeño gracias a su madre, que fue la que confío en que él tenía futuro y que conseguiría grandes logros, a diferencia de los médicos que decían que no era posible que llevará una vida normal. Sin embargo su madre lo dejo que fuera a un colegio normal, a un instituto y a la universidad, y así fue como Pablo consiguió sus objetivos.
El profesor Miguel López afirma desde hace 30 años y sigue afirmando que el déficit no está en los genes, el justifica que "la deficiencia no es una condición de las personas con Síndrome de Down, no es un atributo de un tipo de persona, sino que la deficiencia se construye en función del modelo educativo que se de".
A Pablo le ofrecieron protagonizar un papel en una película que estaba relacionada con sus vivencias reales, y él aceptó. La película narraba la historia de un chico con Síndrome de Down que desea ser integrado en la sociedad. Con la película llamada 'Yo también' Pablo consiguió, en el Festival de Cine de San Sebastián, la Concha de Plata al mejor actor.
Pablo Pineda con el apoyo de su familia, profesor y tutor consiguió alcanzar sus sueños y llegar a aspirar alto, pero y si no hubiesen confiado en el él la vida que se merecía?
Ahora es cuando podemos apreciar y valorar que no se debe lanzar prejuicios y confiar en que los niños con Síndrome de Down también pueden.
Pablo Pineda afirma: "No hay que acomplejarse de nada. Tengo síndrome de Down y a mucha honra. Estoy contento con lo que soy. Es importante que estemos orgullosos de lo que somos. No tenemos que compararnos con nadie". Todos nosotros con Síndrome de Down o no, tenemos nuestros defectos y virtudes, nuestras destrezas, somos todos diferentes unos a otros, y eso es lo que nos hace destacar, así que no se debe tratar por diferente a las personas con Síndrome de Down, porque ninguno somos iguales, y cada uno tiene sus propias capacidades y las desarrollan a su manera.
Pineda, en la Fundación Adecco en Madrid, justificó: "Aportamos mucha empatía porque nos ponemos siempre en la piel del otro y también alegría porque solemos estar contentos. Somos muy sacrificados y nos adaptamos a cualquier cosa. Además, somos muy metódicos y eso da mucho a la empresa". A pesar de tener dificultades y les cuesta atender y percibir, esto no impide que amen y que sean amados por alguien que les apoye en su diversidad funcional, además como declaró Pineda tienen gran capacidad de ponerse en el lugar de otras personas.
Aun Pablo Pineda sigue con su lucha por la integración, preparandose cada día más, y siendo un ejemplo a seguir, con el fin de que el Síndrome de Down no se considere una enfermedad, y que todos los que nazcan con tal síndrome puedan vivir una vida normal, feliz, y que puedan conseguir un empleo, una pareja, y una familia, porque ellos si pueden.
Como todas las personas que estamos relacionadas con el autismo sabemos lo que son los pictogramas es un uno de los sistemas de comunicación alternativa más comúnmente utilizados y se sabe que la mayoría de las personas con autismo pueden aprender a utilizarlos correctamente. Pueden utilizarlos tanto para comprender el entorno a su alrededor, cuando estos se utilizan para estructurar su espacio o su tiempo a través de paneles o de una agenda de actividades, y también pueden utilizarlos para comunicarse con los demás, señalándolos para pedir algo.
Pero las personas con autismo muchas veces no entienden el significado de un pictograma, pues un mínimo cambio en el grosor, color, etc., hace que éste no sea reconocible. La posibilidad de usar pictogramas superpuestos sobre objetos reales puede ayudar a las personas con autismo a ver la conexión entre imagen real y pictograma en tiempo real.También la percepción del lenguaje corporal y de la información no verbal es diferente en las personas con autismo, muchas de ellas tienen dificultades a la hora de utilizar gestos expresivos o incluso gestos instrumentales como "señalar".
Es por ello que al ser una herramienta fundamental en la vida de las personas autistas se han intentado mejorar la utilización de estos y después de tantos intentos e investigaciones se ha elaborado una nueva herramienta para utilización de los pictogramas, siendo donde mas se utiliza estos en centros donde los niños o adultos con el trastorno autistas están para mejorar su educación, este nuevo sistema se llama "PICTOGRAM ROOM".
El pictogram room, es un conjunto de actividades ocio-educativas de descarga gratuita diseñadas para dar respuesta a una serie de necesidades de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) para las que hasta ahora era muy difícil intervenir. Dificultades en la comprensión del lenguaje corporal, el reconocimiento de uno mismo, la imitación o la atención conjunta ... son habilidades críticas para el desarrollo del niño con TEA que se pueden abordar de forma lúdica dentro de La Habitación de los Pictogramas, donde los niños o adultos con autismo, con el apoyo del educador y también en compañía de otros niños sin autismo, aprenden mientras se divierten jugando.
Mediante un sistema de cámara-proyector, y a través del reconocimiento del movimiento, se consigue reproducir la imagen del propio jugador aumentándola con una serie de elementos gráficos y musicales que guiarán su aprendizaje. Para utilizar este proyecto, se necesita un PC con Windows 7, El sensor Kinect y una superficie de proyección (televisión, pantalla o pared) en la que visualizar las imágenes de La Habitación de los Pictogramas.
Los juegos de La Habitación de los Pictogramas, pensados para aprovechar los puntos fuertes de las personas con autismo, se organizan dentro de varios bloques según su cometido a nivel pedagógico: Trabajo individual, Interacción con el educador, Conciencia de uno mismo, Atención, Imitación y Comunicación. Todas las actividades cuentan con una estructura común y se pueden jugar con uno o dos jugadores (alumno-educador), pudiendo personalizarse distintos aspectos de las mismas, tanto visuales como de funcionamiento.
los ejercicios de Pictogram Room se realizan en distintas etapas:
El propio reflejo de uno mismo en la pantalla, como en un espejo.
El reflejo en la pantalla con un pictograma (muñeco) superpuesto sobre la imagen.
Visión de sólo un pictograma (muñeco) que simula todos los movimientos del jugador.
De esta manera se puede trabajar desde de la representación visual más real, que permite abordar conceptos abstractos.
Este nuevo método es súper recomendado por especialistas y pedagogos pues a parte de que el niño presta mas atención, llega a comprender mejor lo que se representa con el pictograma de dibujo en formato papel, llegando a desarrollar otras habilidades mas complejas que las que se muestran el el dibujo en el papel.
Es por ello que en vídeo que muestro a continuación, se verá que es el pictogram room, de una manera visual como se utiliza, como es y que ventajas tiene frente al pictograma en formato papel, ya esta siendo un sistema que se está aplicando en la mayoría de centros o incluso muchas familias que tienen el espacio para poder hacer uso de esta ingenioso invento, muchas personas que ya han hecho uso de ello dicen que es una de las mejores herramientas que se ha podido elaborar para el aprendizaje tanto de niños como de adultos que padecen el trastorno autista, pueden hacer uso de el muchísimas personas ya que en Internet te ofrece la facilidad de poder descargarlo gratuitamente para que puedan usarlo todas las personas que quieran, verán todo mas detallado como ya he dicho anteriormente en el vídeo que mostraré a continuación para que puedan conocer todo sobre este nuevo método de aprendizaje.
En la actualidad, las personas con síndrome de Down han experimentado un gran avance en cuanto a integración se refiere en los aspectos laboral y social. Sin embargo, hay un tema que sigue siendo tabú en lo referido a estas personas: la sexualidad.
Tendemos a sentirnos incómodos al pensar que una persona con esta diversidad funcional puede tener relaciones sexuales, ello debido en parte a la tradicional imagen que se tiene de ellos como "niños". Pero no podemos cerrar los ojos, y lo cierto es que estas personas pueden disfrutar de su sexualidad, como todos los demás.
¿Pero cómo pueden los padres afrontar esta situación? En primer lugar hay que asumir que las personas con Síndrome de Down no son niños para siempre, y que cuando lleguen a la adolescencia empezarán a sentir deseos sexuales. Pero no hay que alarmarse por ello, el segundo paso es tomárselo con naturalidad. Por lo general todos los padres tienen charlas sobre sexo con sus hijos cuando empiezan la pubertad. Con los jóvenes Down hay que hacer lo mismo, solo que de un modo distinto. Beatriz García Peñuelas nos cuenta en su libro que es fundamental que los padres apoyen a su hijo en la transición a la adolescencia, que empiecen a dejarle más autonomía y que respondan sus preguntas sin miedo. Si pinchan aquí podrán acceder a este trabajo, el cual recomiendo fervientemente ya que realiza un análisis bastante exhaustivo sobre la sexualidad en personas con Síndrome de Down. En definitiva, recomiendo a los padres no tener miedo. Si afrontan con naturalidad la sexualidad de sus hijos, no tendrán ningún problema.
García Peñuelas, B. (2011). Síndrome de Down. Relaciones afectivas y sexualidad. Barcelona. FUNDACIÓ CATALANA SÍNDROME DE DOWN.
Los pictogramas son vitales a la hora de comunicarnos con los niños autistas. Por ello en nuestro centro estamos continuamente buscando recursos que usen estas imágenes para facilitar un mejor aprendizaje para nuestros niños y niñas. Es en este proceso donde descubrimos la web Pictocuentos, una iniciativa desarrollada por el Grupo Promedia, la cual se basa en la elaboración de cuentos populares a través de pictogramas, para que así puedan ser "leídos" por niños autistas. Dichos cuentos son de una gran calidad de imagen y están contados de manera sencilla para que puedan ser fácilmente entendidos por los niños y niñas autistas. Les invitamos a que accedan a su página web (Pulsando en el enlace de arriba) para encontrarse con cuentos como "Caperucita Roja" o "El Patito Feo". A continuación les adjuntamos un vídeo subido a Youtube por el usuario orientacionandujar en el que muestra el cuento de Caperucita Roja.
Los pictogramas usados por el Grupo Promedia son facilitados por ARASAAC. Todos los proyectos desarrollados con pictogramas ARASAAC, son propiedad del Gobierno de Aragón bajo licencia Creative Commons (BY-NC-SA) y han sido creados por Sergio Palao.
Es cierto que las investigaciones sobre el trastorno del autismo a lo largo de los años, por suerte ha ido evolucionando en estos últimos años y podemos decir que se han hechos múltiples de investigaciones sobre el trastorno del autismo, pero no todos son importantes o no se cree que puedan ser efectivo o no se puede creer en ellas porque no pueden ser reales, es por eso que de todas esas investigaciones que se han realizado, se han seleccionado las diez mas creíbles o que se consideran que pueden ser verdaderas.
En esta lista que muestro a continuación decir que son investigaciones sobre temas como diagnostico precoz,prevención y tratamiento del autismo y sus condiciones médicas asociadas.
Estas investigaciones son las siguientes
La totalidad de la secuencia del genoma avanza el diagnostico del autismo y los tratamientos personalizados.
Lo que quiere decir este estudio es que se ha demostrado que la gran utilidad del conocimiento de la totalidad de la secuencia del genoma mejora del diagnóstico y los tratamientos personalizados en el autismo y sus condiciones médicas.
Investigadores identifican los primeros signos del autismo: una potencial ventana para la intervención precoz.
Lo que se quiere decir sobre este estudio es
que los científicos que han trabajado en este tema han utilizado
técnicas de alta tecnología
para realizar seguimientos visuales y de esta forma descubrieron una
disminución sutil pero consistente en el contacto visual que comienza alrededor
de los dos meses de edad en los niños que llegan a desarrollar autismo. Si se
confirma este hallazgo, sería el primer biomarcador del autismo. También puede
representar una gran oportunidad de intervención temprana que podría mejorar el
curso del desarrollo del cerebro del bebe, el aprendizaje y la participación
social.
Con respecto a este estudio decir que se cree que puede ser
de gran utilidad,Una detección temprana del autismo en niños
proporciona la posibilidad de iniciar un tratamiento lo antes posible y, de esa
manera, reducir sus síntomas. Si bien la mayoría de los casos de autismo en los
pequeños se detectan hacia los dos años de edad, ya desde antes del primer
cumpleaños estos bebés manifiestan señales que hacen posible un diagnóstico, por lo que de esta forma podríamos detectar antes este trastorno y así intentar prevenir o mejorar la evolución de estos niños.
Fuerte evidencia de que la toma de ácido fólico durante la gestación puede reducir el riesgo de autismo.
La explicación que se da sobre este este estudio es que, después de un gran estudio que las tasas de autismo son más bajas entre los hijos de las mujeres que toman suplementos de ácido fólico en las semanas anteriores y posteriores a la etapa en la que desea quedarse embarazada,es por ello que los resultados sugieren un paso seguro y práctico para que las mujeres tomen el ácido fólico para reducir el riesgo de autismo, pero claro también nos encontramos con una posible contradicción, el beneficio puede llegar a ser restringido a mujeres con tendencias a niveles bajos de ácido fólico, pero bueno aunque todas las mujeres no puedan tomarlo, ya es un gran paso que la mayoría de ellas si puedan hacerlo y de esta forma reducir casi un 40% que los bebés puedan llegar a nacer con este trastorno.
Un estudio genético sobre trastornos del neurodesarrollo encuentra similitudes entre el autismo e importantes condiciones de salud mental.
Lo que nos quiere decir este estudio es que los resultados de una amplia y hasta el momento nunca realizada investigación genética sobre los trastornos del desarrollo neurológico y enfermedades psiquiátricas, reveló fuertes similitudes entre el autismo y el TDAH, el trastorno bipolar, la depresión y la esquizofrenia, es decir que entre todos los genes compartidos entre todas ellas se incluyen dos en los que los niveles de equilibrio del calcio en las células cerebrales, pueden servir para el desarrollo de los tratamiento para el autismo.
Nuevas herramientas permiten a los investigadores encontrar factores del autismo relacionados con la genética.
Lo que quiero decir con respecto a este estudio es que, hay investigadores que afirman que aquellos estudios que apuntan hacia cuándo, donde y como los genes de las personas con autismo afectan al desarrollo cerebral,puede llevar también al descubrimiento de nuevas terapias, para poder mejorar la vida de aquellas personas que padecen el autismo.
Óptimos resultados: raros pero reales en el autismo.
Lo que quiero mostrar con este estudio es que un estudio de referencia confirmó que un pequeño subgrupo de niños con autismo recuperan totalmente sus discapacidades, donde se documentó que estos niños tenían síntomas significativos de autismo cuando fueron diagnosticados y sugirieron la intervención temprana e intensiva así como las diferencias biológicas y se cree que pueden haber sido super importantes para obtener estos resultados.
Detrás de los genes del autismo: Diferencias epigenéticas en gemelos idénticos.
Lo que quiero mostrar de este estudio es que tras grandes investigaciones se ha llegado al estudio mediante gemelos idénticos que difieren en el diagnóstico de autismo o a la gravedad de los síntomas, donde los investigadores encontraron indicios reveladores que muestran cómo las influencias ambientales pueden contribuir – o proteger- del autismo.
Con respecto al estudio nombrado, quiero informar de ello donde se dice que investigadores informaron de una serie de descubrimientos que vinculaban el autismo a las interrupciones en genes muy largos y a las enzimas que los sintetizan, es por ello que los investigadores han puesto en marcha una búsqueda de productos químicos que previenen que estas importantes enzimas (topoisomerasas) hagan su trabajo así como también aseguran que su descubrimiento también podría ayudar a explicar por qué el riesgo de autismo es mayor entre los hijos de padres mayores.
Un amplio estudio mantiene la existencia de síntomas gastrointestinales relacionados con problemas de conducta en niños con autismo.
Lo que se dice sobre este estudio es que los resultados de un amplio estudio sobre un grupo diverso de niños con autismo confirmaron que experimentan altas tasas de síntomas gastrointestinales. El estudio fue más allá de asociar malestar gastrointestinal con síntomas de autismo más severas, incluyendo el aislamiento social y la irritabilidad, ayudando este estudio a los médicos para buscar y tratar los síntomas gastrointestinales en niños con autismo.
Lo que se dice sobre este estudio es que Los investigadores que utilizan un reconocido ratón modelo de autismo, encontraron que un conocido probiótico para aliviar la inflamación del intestino también mejoró el comportamiento social mientras reducía los comportamientos repetitivos y los signos de ansiedad. El estudio añade apoyo a la idea de que la inflamación intestinal puede empeorar o incluso causar síntomas de autismo en las personas. También abrió la puerta a los ensayos clínicos que administrarán el probiótico a los niños con autismo y síntomas gastrointestinales.
Por último decir que tanto las personas que tienen a su alrededor personas con autismo, como las que no, sabemos que el ayudar a los niños con autismo es una gran esperanza , todos queremos que estos niños puedan llevar su vida de la mejor manera, incluso aquellos que no han nacido y que pueden padecerlo, es por ello que todas las investigaciones que se hacen sobre el autismo son aceptadas, porque lo que lo que queremos todos es terminar con este trastorno o por lo menos disminuirlo, aunque no todas sean efectivas, esperemos que tras el trabajo de todos estos investigadores algún día se pueda llegar a saber cual es la causa real que hace que se desarrolle el trastorno del aspectro autista.
Vivimos en una sociedad en la que existen muchos prejuicios respecto a las personas con Síndrome de Down. Estoy segura de que si le preguntáramos a cualquier persona qué cree que hacen estas personas en su tiempo libre, qué aspiraciones tienen en su vida... las respuestas estarían bastante alejadas de la realidad. La gente tiende a pensar que son como niños pequeños que pasan el tiempo en su casa con sus padres jugando, y que no piensan en qué quieren ser un futuro porque no tienen capacidad para ello. Prueba de lo que estoy comentando es la respuesta que dio Pablo Pineda (El primer licenciado europeo con Síndrome de Down) en una entrevista para BBC Mundo:
-Entrevistador:¿En qué sentido notas esa división?
- Pineda:Por ejemplo, voy a un bar a tomarme algo (ahora me ocurre menos),
pero antes me decían "¿este niño va solo?" O personas mayores que van
por la calle me toman el brazo y me ayudan a cruzar la calle. O ir a
votar a las elecciones y que te pregunten ¿el niño vota? O ir a un
restaurante con tus padres y que te den agua en lugar de vino.
En otra ocasión fui a la playa y una pareja de
guardias civiles vinieron a preguntarme si estaba bien. "Sí,
perfectamente". Son anécdotas curiosas pero como ves la gente tiene
prejuicios.
Y con estos prejuicios tienen que vivir estas personas día a día, fruto de la tendencia a poner etiquetas a aquellos que se ven distintos a nosotros. Pero hay historias como las de Madeline Stuart que nos demuestran que las personas con Síndrome de Down tienen sueños, aspiraciones, y que pueden alcanzarlos.
Madeline Stuart es una chica australiana de 18 años cuyo sueño era ser modelo. Y lo está logrando. Ya ha desfilado en la Semana de la Moda de Nueva York y tiene previsto este 2016 hacerlo en Milán y en Tokio.
Imagen sacada de TODAY.COM
Todo comenzó cuando tenía 17 años. Maddy (Cómo la llaman en casa) se dio cuenta de que no podía seguir el ritmo de sus compañeras en clases de baile, así que tomó una decisión: Iba a ponerse en forma. Dijo adiós a las chucherías (Salvo en ocasiones especiales) y empezó a realizar deportes todos los días de la semana (Cricket, natación, sesiones de hip hop...). Sus esfuerzos dieron resultados: bajó más de 20 kilos en un año. Fue entonces cuando asistió con su madre a un desfile de moda y se dio cuenta de lo que quería ser en la vida.
Fue entonces cuando publicó en sus redes sociales un book fotográfico y su popularidad creció como la espuma, llegando a desfilar en las pasarelas ya mencionadas y a convertirse en la imagen de varias marcas.
Imagen sacada de www.popsugar.com
En sus redes sociales cuenta a sus seguidores que le encanta desayunar chocolate caliente, que es fanática de los Jonas Brothers... y cuenta lo enamorada que está de su novio Robbie. El año pasado publicó una foto de su primer beso vestida de novia, la cual se volvió viral.
Como pueden ver, Madeline Stuart es el perfecto ejemplo de que las personas con Síndrome de Down pueden llegar tan lejos como cualquier otra persona. Tienen sueños, metas, aspiraciones... ¡Se enamoran! Y en su tiempo libre se dedican a hacer exactamente lo mismo que los demás: Escuchar música, hacer deporte... etc. Debemos liberarnos de los prejuicios que tenemos hacia esta diversidad funcional y ver a estas personas de una vez por todas como lo que son:iguales a los demás.
